首页
> 评估新闻 > 本院新闻

我院召开“基于信息化环境的教育评估范式课题研究推进会

322日,我院召开“基于信息化环境的教育评估范式”课题研究推进会,省教育评估院院长、课题组组长陆岳新出席会议并讲话,课题组组长、南京师范大学张一春教授汇报课题进展情况,课题组成员及部分评估项目主任参加会议。省教育评估院调研员施永进主持会议。

陆岳新院长充分肯定了课题前期研究工作。他指出,在苏春海副厅长的直接关心和领导下,我院与南师大张一春教授团队于去年联合组成课题组,启动开展“基于‘互联网+’教育评估范式”的课题研究工作,并于去年的12月召开课题开题会,苏厅长在会上提出了指导性意见。通过近4个月的深入研究,前期课题研究已经取得了阶段性收效,形成了中期研究报告,在运用“互联网+、大数据、人工智能、区块链等信息化技术来构建评估模式、改进评估方法、再造评估流程等面有了可喜进展。陆岳新强调,基于“信息化环境的教育评估范式”研究是引领江苏教育评估创新发展的重要课题,是苏厅长亲自关心、全程跟踪的一项工作,也是我院确立的2018年的重点工作。当前的任务是进一步理清课题研究的思路与路径,深化现代信息技术在评估领域的深度融合。在听取课题组进展汇报和研讨交流后,陆岳新院长对下一阶段研究提出了要求。一要结合研究进展进一步完善课题实施方案,要聚集到“基于信息化环境的教育评估范式”的研究,不仅注重运用互联网、大数据等信息技术,还要注重运用人工智能、区块链等新兴技术;不仅注重信息化环境下评估流程和评估方法的改进,更要注重信息化环境下评估理念、评估模式的创新,形成一种新的评估范式,开发一种新的技术标准、构建一种新的评估样态,努力做到评估的在线化、网络化、可视化、智能化等,走在全国的前列。二要按照两种模式推进课题研究,一种是在运用信息化新技术改进流程和方法的标准评估模式,即聚集信息化环境实现评估流程再造,以多样的现代信息技术手段,依照评估标准和评估规范,优化与创新自评申报、材料评审、现场考察、评估结果分析与运用等评估流程。另一种是基于信息化环境的全新的智慧评估模式。突出新技术与教育评估的深度融合,综合运用互联网、大数据、人工智能、区块链等新技术新手段精准优化评估项目实施,构建一种全新的评估模式。三是以项目为载体深化实证研究,围绕星级高中评估、本科专业综合评估和义务教育学校标准化监测等项目形成共性范式。四是要加强组织经费保障,扎实有序推进课题研究。要进一步充实课题组研究力量,适当吸收评估院相关项目负责同志为课题组成员;我院列出专项经费根据签订的合同抓紧给南师大拨付课题经费;要加强跟踪指导服务,加快课题研究进程,重点攻关,力争今年底前出第一阶段的研究成果,确保明年全面完成研究任务。陆岳新院长强调,要扎实推进课题的实证研究,切实实现我省教育评估范式的转型与创新,不断提升教育评估质量和评估效益,增强监测评估服务决策咨询的能力,努力打造江苏智慧评估品牌。

    会上,张一春教授就课题进展情况做了汇报,就国内外教育评估范式的理论与实践进行了介绍,就信息化技术与评估项目的具体结合进行了说明,我院项目主任和课题组成员围绕教育评估范式的转型与创新进行了热烈研讨,就下一阶段课题推进形成了诸多共识。

 

陆岳新院长、施永进调研员出席会议并讲话

 

 

课题组成员研讨交流

 

 

会议场景


发布日期:2018-04-02 10:47:03来源:江苏省教育评估院
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统