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我院陆岳新院长受邀出席江苏省教师教育创新发展推进会作工作交流

417日,江苏省教师教育创新发展推进会在宁召开。教育部教师工作司王薇处长出席会议并讲话,省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯出席会议并全面部署我省教师教育创新改革工作,省教育厅副厅长潘漫主持会议。全省师范生培养院校校长、教务处长,各设区市教育局局长、人事师资处处长、教师发展中心主任、中小学校长代表及相关厅局部门负责同志逾200人参加会议。根据会议安排,省教育评估院院长陆岳新作了题为《创新构建教师教育评建机制,聚力助推教师教育质量提升》的交流发言。

他在发言中指出,省教育评估院近年来始终坚持服务教育改革发展大局,紧紧围绕建设高素质专业化创新型教师队伍的目标,率先开展师范类专业认证试点工作、省级教师培训质量评价和省示范性县级教师发展中心评估,创新构建了教师教育培养、培训与机构融合共进的质量评估机制,取得了突出的评建成效。首先率先创新探索,构建评建机制。一是先试先行,师范类专业认证试点为国家认证探路2014年教育部确定我省为首批师范类专业认证试点地区,我院积极研制认证标准和办法。2016年和2017年先后完成了5所学校的21个专业试点认证,为全国认证标准和办法的制定奠定了基础。二是敢为人先,创新教师发展中心评估机制。按照以评促建的理念,推进评建融合,形成一中心一策建设方案,评估工作有力的促进了全省教师发展中心的转型发展和能力提升。六年完成了59所省示范县级教师发展中心的评估(其中有3所被教育部授予“国家示范县级教师发展中心”)。三是率先探索,创建教师培训评价“江苏范式”。在全国范围内一无可借鉴的经验和先例,二无可参照的评估标准和办法,我院勇于探索,率先研制出《江苏省中小学教师省级培训质量评价标准》和实施办法。评估标准和办法多次为全国多个省份学习和引用,得到了同行的广泛认可。两年内对承担省级教师培训任务的41个培训机构19248个培训班的质量进行了评价。其次聚焦质量提升,突出精准服务。聚焦新师资质量提升,着力从师范生培养重点领域和薄弱环节切入。着重强化学生发展导向,强化高校专业质量保障的主体意识,强化实习实践环节。聚焦机构能力提升,着力从教师发展中心的机构定位、队伍建设、研训模式切入。着重促进教师发展中心的“四位一体”整合,促进研训队伍专业化水平的提升,促进研训模式一体化的运作。聚焦培训质量提升,着力从培训课程、培训师资、培训管理切入。最后坚持以评促建,放大评建效益。一是师范类专业认证成效显著,专业教学条件明显改善,专业能力和水平明显提升。二是参评过的县级教师发展中心的理念、条件、能力均有较大改观。三是接受过评价的培训机构的能力明显较强,培训质量明显提高。通过评估着力推动了教师教育建设与改革,有效促进了江苏教师教育事业的健康可持续发展。陆岳新的发言得到了与会领导和专家的关注和肯定。

 

省教育评估院陆岳新院长出席会议并作工作交流


发布日期:2018-04-19 18:29:35来源:江苏省教育评估院
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